วันพุธที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2554

ห้องเรียนคุณภาพ ครูคุณภาพ
   
     
โรงเรียน เป็น ชีวิตของเด็ก ครู และผู้บริหาร
"ห้องเรียน คือ ชีวิตของเด็กและการทำงานของครู"
"ห้องเรียนคุณภาพ น่าจะเป็นสื่อที่ดี ที่จะสะท้อนไปยังนักเรียน ครู และผู้บริหาร"
   
สนุกกับการเรียนรู้แบบ Group Dynamics กับ M.T.D.
    
    

องค์ประกอบห้องเรียนคุณภาพ แบบฉบับ M.T.D. ประกอบด้วย
  • การออกแบบการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
  • ICT ในห้องเรียน
  • CAR เพื่อนำการเปลี่ยนแปลง
  • การสร้างวินัยเชิงบวกในห้องเรียน
  • ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง






ลักษณะกระบวนการเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในแบบ M.T.D.
  • เป็นกระบวนการของปัญญาพัฒนาเด็ก
  • เรียนรู้อย่างมีความสุข เกิดประโยชน์ต่อผู้เรียน
  • บูรณาการสาระการเรียนรู้
  • เป็นกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง
  • เป็นกระบวนการเรียนรู้ร่วมกันภายใต้ บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้

บทบาทครูในห้องเรียนคุณภาพ
  • จัดการเรียนรู้ โดยเลือกใช้เทคโนโลยีได้สอดคล้องและเหมาะสมกับผู้เรียน
  • สนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าถึง และใช้งาน ICT
  • พัฒนาตนเองและผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง
  • ปรับบทบาทและวิธีการสอน
  • มุ่งมั่นที่จะดำเนินการ

ครูควรพัฒนาตนเองอย่างไร ?
  • ใช้.. อินเทอร์เน็ตในการพัฒนาและเตรียมการจัดการเรียนรู้ให้มากกว่าเดิม
  • ใช้.. คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ หรือให้ข้อมูลนักเรียน โดยยึดหลักของความแตกต่าง
  • ใช้.. คอมพิวเตอร์ในการค้นคว้าข้อมูลเชิงลึกที่มีความจำเป็นต่อการจัดกิจกรรมในด้านต่างๆ














การประเมินห้องเรียนคุณภาพ
คุณครูทุกคนกรุณาศึกษา KPI ขององค์ประกอบห้องเรียนคุณภาพทั้ง 5 ด้าน คือ
  1. การออกแบบการเรียนรู้อิงมาตรฐาน
  2. ICT ในห้องเรียน
  3. CAR เพื่อนำการเปลี่ยนแปลง
  4. การสร้างวินัยเชิงบวกในห้องเรียน
  5. ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลง

 ที่มา:T.M.D.knowledge
http://www.kroobannok.com/
แบบประเมินห้องเรียนคุณภาพสำนักงานเขตพื้นที่การประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 1
รวบรวมโดย
         กัลชนา  ธรรมมา
         ปรียนันท์   ภูมิพัฒน์เมธี
         สุริยันต์     แผลงประพันธ์